Introduction Hospital delirium is a frequent, serious, costly, and underrecognized acute disorder of attention and cognition. Therefore, the prevention of hospital delirium is not only desirable for patients, caregivers, healthcare professionals, and the health system itself, but also a moral duty. Objective To identify and synthetize the main ethical aspects that arise related to the prevention of hospital delirium in patients 65 years and older. Methods A scoping review was carried out in Embase, Medline, and Web of Science. Articles published (...) in English or Spanish analyzing any pharmacologic, non-pharmacologic, or multicomponent intervention for prevention of delirium in hospitalized patients aged 65 years and over were included. Results Twenty-seven studies were included. Based on the frequency of appearance and the relevance, our findings were organized into three main areas. The first one was related to the principle of nonmaleficence and collected findings about the iatrogenic causes of hospital delirium and the use of restraints systems. The second area analyzed the impact of delirium in patients, families, and healthcare professionals from a relational ethics perspective, and addressed the family presence as a factor to prevent delirium. Finally, the third area is related to the quality of care. Conclusion Prevention of delirium in hospitals is essential to avoid the discomfort and potential clinical complications of patients, as well as the suffering of their relatives, caregivers, and healthcare professionals. Policymakers and healthcare managers are encouraged to make the required efforts to prevent delirium in hospitalized older patients. (shrink)

El artículo con el título “Acerca de los progymnasmata” firmado con el nombre de Diony González Rendón fue publicado en la revista Escritos, vol. 16, No. 36 (enero-junio de 2008), pp. 260-282. Después de su publicación el día 10 de 0ctubre de 2012, el profesor Jose Antonio Fernández Delgado comunicó a la jefatura de la editorial UPB que este artículo era de su autoría y consideraba que era un plagio. En consecuencia, el profesor Delgado procedió a adjuntar las evidencias necesarias (...) para determinar que se ha había incurrido en un plagio por parte del señor Diony Gonzalez, de la obra titulada: “Influencia literaria de los progymnásmata” publicado en el libro J. A. Fernández Delgado, F. Pordomingo & A. Stramaglia (Eds.), Escuela y literatura en Grecia Antigua, Cassino 2007, pp. 273-306, libro que recoge los trabajos presentados en el simposio internacional que tuvo lugar en la Universidad de Salamanca del 17 al 19 de noviembre de 2004. Dicho libro se terminó de imprimir en mayo de 2007, según consta en sus datos de copy rightajun. (shrink)

El inteligente hombre Sin lugar a dudas el más extraordinario descubrimiento que ha hecho el hombre, de lo que de por sí le es innato, es la inteligencia. Una que empezó a ser humana cuando nuestros antepasados decidieron bajar de los árboles y, algún día, ya nutridos de raíces y de frutos secos con un alto valor proteínico, observaron que el palo y la piedra que llevaban en sus manos y a los que habían recurrido para defenderse, al darles unos (...) golpes con destreza, soltaban unos pequeños trozos que, a la vez, creaban unas aristas que los convertían en instrumentos de primerísima categoría para, por ejemplo, ‘crear’ el fuego, carnear los animales cazados, atemorizarlos hasta el punto de poder domesticarlos y cultivar las plantas; creando a su alrededor un hábitat distinto al que la naturaleza les ofrecía. No había que salir a buscar el alimento todos los días recorriendo grandes distancias y exponiéndose a los peligros implícitos en esas actividades; podían valerse de los animales y plantas de la ‘granja, dejando tiempo para el ocio, el entretenimiento, el compartir con los demás integrantes del clan, amar a sus mujeres, educar a sus hijos y cultivar el arte de dejar plasmados en las paredes sus hazañas, sueños, esperanzas y temores. Todo eso gracias a su inteligencia. (shrink)

Psychological flexibility is a key concept of acceptation and commitment therapy. This factor has been linked with psychological wellbeing and associated factors, such as quality of life, in cancer patients. These and other positive results of acceptation and commitment therapy in cancer patients found in previous research could be enhanced by using mhealth tools. A three-arm randomized superiority clinical trial, with a pre-post-follow-up repeated measures intergroup design with a 1:1:1 allocation ratio is proposed. A hundred and twenty cancer patients will (...) be randomly assigned to one of the following interventions: face-to-face ACT + mobile application, face-to-face ACT, and Waitlist control group. The primary expected outcome is to observe significant improvements in psychological flexibility acceptance and action questionnaire- II in the face-to-face ACT + app group, after comparing baseline and post-treatment scores, and the scores will remain stable in the two assessment points, 3 and 6 months after the intervention. Secondary expected outcomes are significant increasing scores in quality of life and post-traumatic-growth, and significant decreasing scores in anxiety and depression, insomnia and fatigue at the same assessment points. Also, it is expected that the scores of this group will be higher than the scores of the face-to-face ACT group and the waitlist control group. This study aims to assess the efficacy of a combined intervention for psychological flexibility and associated symptoms in cancer patients. The results of this protocol may help to consider the use of acceptation and commitment therapy and mhealth applications in cancer settings as a valid therapeutic choice.Clinical Trial Registration[www.ClinicalTrials.gov], identifier [NCT05126823]. (shrink)

Este artículo explora el concepto de trauma colectivo y su aplicación en el contexto histórico y social de las sociedades latinoamericanas. La transferencia del término «trauma colectivo» desde el campo del conocimiento psicológico a la esfera social e histórica plantea preguntas sobre su legitimidad y marco conceptual. El estudio examina la fidelidad de esta transferencia conceptual y su relación con la comprensión psicoanalítica temprana de los fenómenos traumáticos. El contexto cultural europeo de finales del siglo xix y principios del siglo (...) xx proporcionó la base para teorizar las consecuencias de experiencias intensas y violentas, lo que resultó en el concepto de «neurosis traumática», influenciado significativamente por el trabajo de Freud. El artículo discute la apropiación de herramientas psicoanalíticas en la crítica histórica y cultural para comprender eventos que desafían marcos tradicionales y la inteligibilidad social, como el Holocausto. La noción del trauma como una fuerza enigmática y recurrente en la experiencia histórica se explora a través del enfoque de los estudios del trauma. El artículo pone de relieve a destacados y destacadas académicas en este campo y su uso de conceptos psicoanalíticos, demostrando la preservación y aplicación significativa de estas nociones en la comprensión de fenómenos históricos y colectivos. Al acortar la brecha entre las experiencias psicológicas individuales y los traumas colectivos, los estudios del trauma ofrecen un enfoque único para interpretar y representar eventos que resisten las narrativas históricas tradicionales. (shrink)

A través del presente ejercicio investigativo y hermenéutico se busca proponer la beneficencia como principio articulador entre la Teología Moral de la Persona, la Bioética y las Prácticas Biomédicas, con el fin de salvaguardar al ser humano de forma integral y desde el ámbito interdisciplinar, frente a la manipulación y menoscabo de la persona en su: dignidad, status antropológico, verdad ontológica y trascendente, lo cual nos lleva a proponer alternativas, dadas las nuevas circunstancias por las que atraviesa la humanidad; y (...) es aquí donde adquiere resonancia proponer la Beneficencia como principio articulador entre estas tres ciencias, dado que ella, como principio, está en los tres saberes de forma implícita y explícita y, las cuales, por su misma esencia, tienen puntos de convergencia como son: la determinación de su carácter moral, su estatuto de servicio, la salvaguarda de la riqueza de la vida, el reconocimiento y respeto por la dignidad humana, el reconocimiento de la multidimensionalidad del ser, y el cuidado que requiere toda persona humana en su fragilidad y vulnerabilidad. Además de lo anterior se cuenta con un abordaje teórico sobre la bioética como saber interdisciplinar; los principios de la bioética y la relación de la teología moral de la persona con la bioética. El presente ejercicio investigativo fue llevado a cabo en un lapso de dos años. (shrink)

Abrir el postigo y disponer la mirada. De pie, ante el hueco del visillo movido a causa del viento, se malogra el sol en su intensidad por un frío que proviene de las murallas del delicado velo de polvo en los sillones, de la espesura en que todos los vahos de la cocina, sumergen la mañana frente al océano; y entonces, cuando comienzo a aferrarme a los aspectos gratos de la vida costera, a don Marcos Huala le sobreviene una especie (...) de eminente fatalismo; relata que en unos meses, el río no ha arrojado caracoles, puesto que una embarcación japonesa ha violado el funcionamiento de la soberanía local arrastrando desde el lecho del río, todo molusco existente. A la sazón, desplegándose invisible a lo largo de las paredes hasta llegar al extremo de la sala, como un recién nacido, el nuevo campo de fuerzas abre su ojo puntiagudo para anunciarnos la presencia del tráfico transnacional al interior de la comunidad de Chaihuín... (shrink)

A literatura é uma das expressões artísticas mais significativas na história das civilizações, porque o homem constrói o mundo real e imaginário. Ao analisarmos o ensino da literatura, nota-se o quanto o trabalho com essa arte, em sala de aula tem demonstrado um tanto quanto ineficaz, haja vista falta de cultura literária por parte dos estudantes. Nesse contexto, é visto na Literatura de Cordel uma fonte alternativa de trabalho com a prática literária, pois esta carrega importantes marcas e traços de (...) nossa história e cultura popular. O capítulo propõe uma intervenção pedagógica em turmas de 9º ano do Ensino Fundamental, a partir da utilização da Literatura de Cordel, fundamentada pela metodologia da Sequência Básica sugerida por Cosson (2021). Por meio de ações organizadas e sistematizadas somos capazes de proporcionar o acesso a outras leituras contribuindo para a formação do futuro leitor.Palavras chaves: Leitura. Literatura de Cordel. Letramento Literário. (shrink)

Este texto contém um recorte da pesquisa de mestrado do primeiro autor, sob a orientação da segunda. Nele, temos como objetivo apresentar e analisar as formas com que a ideologia da certeza se manifesta em livros didáticos de Matemática brasileiros, em particular, nos capítulos de Geometria. Apesar de ser uma discussão antiga no campo da Educação Matemática, a ideologia da certeza se caracteriza, principalmente, pela compreensão do discurso matemático como puro, generalizador e rico em aplicações, o que vemos como uma (...) discussão ainda atual. Escolhemos analisar a Geometria presente nos livros didáticos por se tratar de um tema de interesse do nosso grupo de pesquisa, e ainda porque na revisão de literatura empregada na pesquisa de mestrado, nenhuma investigação semelhante a essa foi encontrada. Partindo de uma análise documental, investigamos os capítulos de Geometria de duas coleções de livros didáticos destinados ao Ensino Médio brasileiro, buscando estudar todo o seu conteúdo. Nesses livros há tanto o conteúdo destinado aos estudantes, com os conceitos, os exemplos, os exercícios, entre outros, quanto as orientações didáticas para os professores, que abarcam aspectos sobre a utilização do material, textos informativos, respostas dos exercícios etc. Ao interpretar os dados, identificamos que a ideologia da certeza se manifesta nos capítulos escolhidos por meio da estrutura elaborada por seus autores, em que a partir da exposição de um conceito geométrico, exemplos de aplicação são inseridos, sendo seguidos por exercícios. Esse padrão ‘conceito, exemplo e exercício’, em nossa visão, encontra respaldo na construção do próprio conhecimento geométrico. Também identificamos que a partir de contradições entre o que se espera do estudante e o que é apresentado ao professor, o desenvolvimento do discurso dado pela ideologia da certeza é ainda mais reforçado. Entendemos que questionar e enfraquecer a ideologia da certeza torna-se um desafio que não fica limitado ao exposto pelos livros didáticos, mas deve fazer parte da agenda política, social e cultural da Educação Matemática. Desse modo, críticas e reflexões para com o conhecimento matemático discutido em sala de aula carecem de considerar de que maneiras a ideologia da certeza se manifesta e de que formas ela pode ser enfrentada. (shrink)

On a widely held characterization, triadic joint attention is the capacity to perceptually attend to an object or event together with another subject. In the last four decades, research in developmental psychology has provided increasing evidence of the crucial role that this capacity plays in socio-cognitive development, early language acquisition, and the development of perspective-taking. Yet, there is a striking discrepancy between the general agreement that joint attention is critical in various domains, and the lack of theoretical consensus on how (...) to account for it. This paper pursues three interrelated aims: (i) it examines the contrast between reductive and non-reductive views of (triadic) joint attention, by bringing into focus the notion of recursive mindreading; (ii) it assembles, advances, and discusses a number of arguments against reductive views; (iii) finally, in dialogue with some prominent non-reductive views, it outlines the case for a non-reductive view that gives pride of place to the idea that co-attenders relate to one another as a ‘you’. (shrink)

An accessible analysis of the global expansion of financial markets in poor communities, incorporating the latest thinking and evidence.

We are walking too quickly down the road to physical and psychological utopia without pausing to assess the potential damage to our humanity from this brave new ...

El objetivo fundamental de este artículo está dirigido a valorar las funciones de la intertextualidad en la construcción del espacio insular caribeño en WideSargasso Sea, de la escritora dominiquesa Jean Rhys. Por tal motivo se analizaron las relaciones intertextuales entre Jean Eyre, de Charlotte Brontë, y Wide Sargasso Sea, de Jea Rhys, con énfasis en la isla en tanto espacio literario presentado de manera explícita. Como resultado se pudo constatar que la principal función de la intertextualidad en dicho texto responde (...) a la intención calibanesca y desmitificadora de desmonte de los arquetipos en los que la imagen del otro ha sido construida en el discurso del poder. De igual manera, el presente análisis permite develar la riqueza de las connotaciones otorgadas en el texto al espacio isla y a sus significados añadidos. La red de significaciones encontradas refuerza su identidad cultural caribeña. (shrink)

The contributions of the Anthropology could be significant for the Penal Law as long as some epistemological criteria could be settled down. Today we lack of these criteria or are simple outlined. This article tries to outline some of these epistemological axes that would allow a better use of th..

Sarlo expone algunos aspectos de la vida y obra de Walter Benjamin Para imbricarlos en el pensamiento contempor neo. Se ocupa tanto de la huida de Walter Benjamin del r gimen nazi y su suicidio en la frontera, como de su resistencia a los requisitos acad micos. a partir de un m todo compositivo, de una elecci n y uso at picos de los materiales, y de la relaci n entre cr tica de arte y filosof a, Sarlo propone leer (...) a este estudioso alem n. (shrink)

Este trabajo examina algunos de los valores epistémicos que la metáfora adquiere en el discurso científico, así como la importancia que esta estrategia cognitiva asume dentro de cualquier programa de investigación que defienda el privilegio epistemológico de la ciencia moderna.

In this text we discuss how power, mathematics and cryptography establish dialogues that are considered critical for the present, but which have influence from the past and concerns for the future. We contextualize our reflections from a historical perspective, especially in the Brazilian context, and advance the debates about how cryptography, based on mathematical theories, influenced and dynamized wars. Going a little beyond this historical context, we present some reflections concerning the role of cryptography as a means of data security, (...) one of the main discussions in contemporary society. In this reflection, we point out the position of power that the holders of this knowledge occupy, and that, in the scope of basic school, lacks important discussions for both teachers and students. (shrink)

We present the dossier “Studies of Childhood: movements, limits and frontiers”, a theme discussed in the III Brazilian Congress Childhood Studies (CEI). The Congress was organized by members of the Department of Childhood Studies (DEDI) and the Graduate Program in Education (ProPEd) of the State University of Rio de Janeiro. The articles that compose the dossier review the debates that took place during the event in the fields of education, international relations, and ethno-racial issues. In this presentation, inspired by Mario (...) Benedetti's poem “The Bridge”, we explore the power of three words to think about childhood and the relationship we establish with children: borders, strangeness and movements. How many borders do childhood and children cross into the political, cultural, social, and biological order of life? Which movements or changes do they produce, reproduce, and spread? How to destrange childhood, in the sense of challenging the actions and discursive productions that promote exclusions of various forms? Which movements – in the field of research and in society in general – are instituted to encourage the agency of childhood? Starting from the idea that both our culture and our subjectivity are constituted in the relationship between an interior and an exterior that are placed in tension, we draw on philosophy, literature, psychoanalysis, and cultural studies to explore these questions. In this dossier, the texts compose a set that dialogues with the philosophy of childhood and goes beyond conceptual and methodological limits, in the sense of making moves to understand children and childhood through their perspectives, actions, languages and positions, in an objective and subjective form. (shrink)

Algunas de las preguntas fundamentales de la filosofía del arte son: 1) ¿Qué es una obra de arte?, 2) ¿Qué es Arte?, 3) ¿Qué es el arte? Responderlas es determinar el sentido del arte. Este tipo de preguntas están planteadas bajo la fórmula ¿Qué es X?, es decir, preguntas en las cuales en lo simple esta lo complejo, preguntas en donde lo simple no quiere decir que sean sencillas; son preguntas que traen dentro de si su naturaleza y carácter metafísico-ontológico-gnoseológico, (...) y hasta axiológico. No es el propósito de este trabajo hacer frente o resolver estos problemas, sino proporcionar una aproximación al concepto de “obra de arte” en la época actual y como podría entenderse en relación a ciertos problemas ontológicos y epistemológicos actuales. -/- [Extended Version of: Vélez León, Paulo (2006). «Aproximaciones a la ¿obra de arte?». En Políticas al borde. Una investigación sobre el arte contemporáneo cuencano en los discursos políticos actuales, editado por Paulo Vélez León y Hernán Pacucuru. Cuenca: Universidad de Cuenca/Bienal Internacional de Cuenca, 2006, pp. 1-12]. (shrink)

The first essay is one of the most influential papers ever written on Lonergan; it and the second one inquire into the notion of the a priori. The third essay presents a detailed analysis of Kantian intuitionism and contrasts it with the 'knowledge as structure' position of Lonergan's critical realism. In this essay intuitionism is generalized, to allow Sala to address representatives of neoscholasticism as well. The argument with neoscholasticism continues in the fourth essay.

Este trabajo analiza la situación laboral de los trabajadores inmigrantes de origen extranjero en las áreas rurales vascas. Un escenario que se aleja en gran medida de la ruralidad más decadente y muestra un espacio social y económico dinámico. Asumiendo la motivación laboral como factor de asentamiento de la población inmigrante en este territorio, se establece un análisis estadístico comparativo entre la población inmigrante y la población local en relación con los principales indicadores de trabajo y las actividades económicas en (...) las que se insertan ambos colectivos. Los resultados reflejan una realidad laboral fragmentada, que permite identificar dos mercados de trabajo paralelos en función de su desigual vinculación con el empleo. Esta posición más inestable de la población inmigrante en los mercados de trabajo rurales los convierte en actores más frágiles y vulnerables, poniendo en peligro su capacidad de arraigo en estas zonas. (shrink)

Adolescence is a period of several changes and a time when young people are confronted with some difficult tasks of dealing with a diversity of emotions and building their own identity. Therefore, it is a period of higher vulnerability for the development of internalizing problems. The present paper aims to study some constructs considered relevant to adolescents’ adjustment and/or internalizing disorders, emphasizing the role of well-being, emotional regulation and family environment. Therefore, this research aims to test the mediating role of (...) well-being in the relationship between emotional regulation difficulties, the family environment, and internalizing problems, and understand the differences between adolescents with a higher and lower risk of presenting internalizing problems. In the study, 723 adolescents of both sexes from middle to high school completed self-report questionnaires. The results indicated that the mediating role of well-being was partially established between emotional regulation difficulties and internalizing problems, explaining 31% of the variance in these problems. Well-being was also considered a partial mediator between family environment and internalizing problems, explaining 19 and 26% of the variance, respectively. Furthermore, the group with a higher risk of developing internalizing problems revealed higher levels of emotional regulation difficulties and family conflict. In contrast, this group reported less family cohesion and support and lower levels of well-being. The main results of the present study provide relevant data in the context of clinical practice. Important implications are also discussed for the design of psychopathology prevention programs and the promotion of global well-being with adolescents. Considering the limitations of the present study, such as the nonrandom sampling process and the reduced number of participants included in the clinical group, these results need to be deepened in future research in this area. (shrink)

The prologue of the Sophistici elenchi is as close an Aristotelian text gets to dealing with language as a subject matter in its own right, only in reverse. Language and its features bear consideration to the extent that they account for some major predicaments discursive reasoning is prone to, both as a separate and as a common endeavour. That being said, the linguistic pitfalls that trick us into thinking that whatever is the case for words and word-compounds is also the (...) case for the things and facts linguistic items stand for reveal as much about good linguistic habits and sound argumentation as they themselves are revealed by the principles and rules our argumentation goes by. In this connection, Aristotle resorted to a curious (or not so curious) analogy between words and counters which played a major role in explaining why language is such a powerful source of illusion and deception. As it happens, Aristotle accounting analogy is a case in point for showcasing the level of sophistication medieval Latin literature on fallacies achieved as early as the first half of the twelfth century. As a matter of fact, Western commentators managed to build compelling cases both in favour of and against the understanding that was to become and still is the standard story – which, of course, speaks volumes about their exegetical proficiency and technical expertise. On the one hand, trusting implicitly Boethius’ translation and well aware of his views on disputational hazards as opposed to computational reliability, they usually understood Aristotle’s comparison as if it was an analogy in name only. On the other hand, despite Boethius’ translation put them at a considerable disadvantage, Latin commentators were able to construe Aristotle’s analogy as bringing together two sets of symbolic variables (words and counters) that are neither entirely free nor entirely bound – which expose them to subtle but critical shifts in value and meaning. (shrink)

The Hungry Soul is a fascinating exploration of the natural and cultural act of eating. Kass brilliantly reveals how the various aspects of this phenomenon, and the customs, rituals, and taboos surrounding it, relate to universal and profound truths about the human animal and its deepest yearnings. "Kass is a distinguished and graceful writer. . . . It is astonishing to discover how different is our world from that of the animals, even in that which most evidently betrays that we (...) too are animals--our need and desire for food."--Roger Scruton, Times Literary Supplement "Yum."--Miss Manners. (shrink)

A partir de la propuesta de investigación participativa se indaga sobre la temática de la inclusión educativa de estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa; se sustenta en el paradigma social para comprender el concepto de discapacidad y, nos involucramos en esta perspectiva, para mirar al sujeto en relación al contexto y cómo el contexto determina la situación del sujeto. Sostenemos tres claves desde en el marco teórico de la educación inclusiva “presencia, participación y aprendizaje”. El objetivo desafiante (...) es lograr mayor eficacia en los procesos de aprendizaje y desarrollo del alumnado con discapacidad, procesos que exigen de educadores la comprensión de aspectos teóricos y metodológicos que fundamentan la práctica educativa cotidiana y guían la labor que despliegan con sus educandos. Sumamos la teoría socio histórica que nos brinda los fundamentos teóricos para sustentar con vehemencia que la inclusión es posible si, desde una posición de pedagogía crítica comprendemos la singularidad de la naturaleza social, histórica y cultural que abraza el hecho educativo. (shrink)

Niniejszy artykuł podejmuje dwie zasadnicze kwestie. Pierwsza to zagadnienie recepcji filozofii Schellinga w Polsce po drugiej wojnie światowej. Druga to pytanie, w jaki sposób należy rozumieć abstrakcje filozoficzne Schellinga. Za podstawę interpretacji przyjęto kontekstualne rozumienie filozofii, na jakim opierał się w swoich badaniach Ryszard Panasiuk. Z tych dwóch założeń podstawowych wynika struktura artykułu: część pierwsza dotyczy sposobu, w jaki ideologia marksistowsko-leninowska, wychodząc z klasowo-dialektycznego i „partyjnego” rozumienia filozofii, uznała idealizm filozoficzny za wroga. Punktem odniesienia będzie koncepcja Georga Lukácsa „Die Zerstörung (...) der Vernunft” oraz wykładnia filozofii Schellinga jako irracjonalizmu. Część druga skupia się na tym, dlaczego zaprzestano badań nad Schellingiem oraz idealizmem po drugiej wojnie światowej, oraz w jakich warunkach i kiedy pojawiły się pierwsze opracowania monograficzne. Część trzecia jest historyczno-krytyczną i kontekstualną interpretacją filozofii przyrody Schellinga. Filozofię Schellinga można rozumieć jako nową antropologię, integralnie łączącą człowieka i przyrodę. W tym sensie jest ona antytezą racjonalistycznego redukcjonizmu. (shrink)

The text develops reflections about the appropriation of the Internet by common people, distinguishing the pragmatic possibilities of the language in the organization of social nets and in the speakers’ congregation. Two empiric cases are emphasized to discuss the aesthetic and ethical dimensions in the interactions, as well as to point communicative competences requested to the persons.

Study on the philosophy of Vijñānabhikshu, 16th cent.

As a continuation of the work of the third author in [5], we make further observations on the features of Galois cohomology in the general model theoretic context. We make explicit the connection between forms of definable groups and first cohomology sets with coefficients in a suitable automorphism group. We then use a method of twisting cohomology (inspired by Serre’s algebraic twisting) to describe arbitrary fibres in cohomology sequences—yielding a useful “finiteness” result on cohomology sets. Applied to the special case (...) of differential fields and Kolchin’s constrained cohomology, we complete results from [3] by proving that the first constrained cohomology set of a differential algebraic group over a bounded, differentially large, field is countable. (shrink)

El aprendizaje cooperativo aplicado en la clase de ILE (inglés como lengua extranjera) mejora el desarrollo de habilidades fundamentales en el alumnado y la competencia lingüística. Se presenta un trabajo de experimentación comparativa exploratoria que parte de la hipótesis de que el aprendizaje cooperativo (método jigsaw) podría ser conveniente para trabajar la escritura académica. Las conclusiones corroboran esta hipótesis ya que se obtienen resultados más favorables en el grupo experimental donde se aplicó el aprendizaje cooperativo. Se discuten las implicaciones educativas (...) prácticas dirigidas a las propuestas metodológicas para mejorar la escritura académica de inglés como lengua extranjera en enseñanza universitaria. (shrink)

Esta herramienta didáctica con tecnología de realidad aumentada ha aparecido recientemente como un nuevo recurso en los últimos años. En esta investigación cualitativa pretendemos conocer qué percepciones obtienen 72 futuros docentes de Educación Infantil una vez que experimentan por sí mismos estos formatos digitales multimodales. Entre las conclusiones, consideran que el cuento de RA es una herramienta multimodal con muchas cualidades, apta para ser introducida a los infantes, jugando un papel motivador para el desarrollo de la lectura. Además, estos cuentos (...) en 3D hacen que los niños aprendan mientras se divierten. (shrink)

This volume may be of interest for all those who wish that philosophy had a scientific character. As an adherent of the Polish Lvov-Warsaw Philosophical School, the author of this collection of papers endeavours to clarify some basic notions of epistemology, ontology and psychology of cognitive acts, such as judgment, existence, being etc. In his investigations he refrains from unnecessary rejection of common-sense knowledge but at the same time searches for suitable patterns in contemporary sciences. Regarding formal logic as a (...) fundamental tool for the precise expression and justification of thoughts, the author tries to clear logic from ontological commitments, shows how to construct logic of norms and how to use safely different definitions in research works. The book presents a new conception of antinomies and an innovatory approach to realistic epistemology. Moreover, some applications of logical methods are illustrated by examples of semantical analyses of the general notion of similarity and the biological concept of homology. (shrink)